かけがえのない児童期からのスタート

児童期は「耳が良いから」「発音が良くなるから」と言った理由からのみで英語教育をスタートするのではなく、
言語形成期というものを単一の母国語によるパーソナリティという狭い枠に閉じ込めてしまわずに、もっと広く複言語を通してのグローバルな精神の育成という観点から取り組むことが必要なのです。　

6歳からのブラッシュアッププログラム

ストーリー英語、絵本、リズム遊び、クリエイティヴアート、Music Game、サイエンス＆マス、劇ごっこなどを通して豊かな英語スペースを創出します。
こどもたちが瞳を輝かせ、心を躍らせる言語空間が創りだされた時、はじめて人間の心の自然に適った英語・バイリンガルへの道が開かれます。

適切な教育法と素材コンテンッ

言葉の習得能力が最も豊かに開花する時期は幼児童期であり、また、それが２度とよみがえってくることのない「黄金時代」であることは誰にも知られています。
しかし、この自然な言語習得能力は、それに適した環境（教育法と素材コンテンツ）がない所では育つことができません。
確かな言語習得理論に基づいた科学的プログラム

幼児と児童英語の教室が増えていますが表層的なコピーに惑わされることなく、英語学習法を冷静分析し、選択の基準を考えてみる時期にさしかかっています。

T.アンダーソン博士の言語習得理論とＷILL英語館の学習理論合成表

A学習とは（享受）

全ての学習の根幹となり。入門期に限らず継続的に行っていきます。多種多様な表現（STORY)を多聴し、理解する学習。暗記を必要としない。*文字を追いながら聞くようにすれば効果的。Silent Listening Navigation

B学習とは（発散）

特に幼児英語や入門期に必要な学習。声をだし、英語の表現や発音が楽に口から出るようにする学習。チアリング、ジャズチャンツ、ゲームから朗読、劇活動まで楽しむ。発話の強要はおこなわない。

C学習とは（整理）

A,B学習の積み重ねが進むとＣ学習により正確に、豊かに英語を身に付けるための手段としての学習。ことばのきまり、発音、文字と音声の一致（フォニックス留意点)、会話のパターン、日本語との関連、外国文化を学ぶ。

D学習とは（運用）

Ａ，Ｂ、Ｃの学習が十分になされた段階でＤ学習に入ります。自分の心を英語で表現する練習。状況説明、作文、読解、自由会話。
★こども英語の学習法を分類すると...⇒

どんな英語で学びますか？

☆スタートに向けて無料体験（全２回）受付中！
多元的な英語空間へ子供たちを導き、想像力と情操を育てながら、結果的に英語頭脳回路を早く育てるストーリーコンテンツ学習法を体験してみませんか。
" スタートに向けて無料体験 現在受付中です。無料体験レッスンを通して、未経験者のお子さんには英語の楽しさに触れ、学習意欲を持ってもらえるように、経験者のお子さんには、同一クラスまた異なったクラスを体験することで、より適切な学習法をご提案いたします。

《こども英語の関連ページ》

★多聴の重要性
★イマージョン教育法
★フォニックス学習の留意点
★サイレントリスニングナビゲーションとは
★TPRとは

（江東区）　豊洲　佐賀　冬木　南砂　越中島　木場　古石場　北砂　千石　白河　福住　東陽　東雲　牡丹　平野　三好　深川　辰巳　東砂　門前仲町　塩浜　千田　森下　永代　新砂　清澄　晴海　富岡　新大橋
（中央区）新川　勝どき　月島　佃　八丁堀　日本橋箱崎
（江戸川区）東葛西　西葛西　一之江　松江
（千葉県）船橋　市川　浦安
他、渋谷区　千代田区　墨田区